不美观察记录:翻翻乐

  不美观察内容:区角游戏《翻翻乐》

  不美观察地点:中一班数学区

  不美观察对象:徐妙妍

  不美观察目标:

  1、可否遵守游戏规矩,和错误友好协作游戏。

  2、对游戏玩法的了解可否准确。

  不美观察刻画:

  明天,数学区供给了新资料《翻翻乐》。徐妙妍和俞世航选择了这份资料。游戏末尾,他们依据教员的引见,一人翻了一张卡片,俞世航翻的是白色,徐妙妍翻的是蓝色。徐妙妍反应很敏捷,快速的翻动起正方体,找到蓝色的一面就将其朝上放到自己跟前。纷歧会,她就翻了五个,俞世航才翻三个,徐妙妍一边翻,一边将中间剩下的正方体一会儿拨到自己跟前,用胳膊护着一边翻,一边不给俞世航抢走,俞世航一看拿不到,就冤枉的看向在通俗不美观察的我。第一轮游戏完毕,徐妙妍一共翻了7个,俞世航才翻了3个。徐妙妍快乐的说:“教员,我赢了!”

  俞世航则冤枉的说:“是她抢着不让我翻的。”我反问他们:“教员引见这个游戏玩法的时分,说了玩游戏的规矩,我是如何说的?”俞世航说:“要抓紧时间翻,然则不能抢,他人翻过了的也不能翻。”我看着徐妙妍,问她:“你方才把中间的正方体都护到自己跟前,不让俞世航翻,如许行吗?”徐妙妍默默的摇了摇头。第二轮游戏末尾,徐妙妍翻了黄色,俞世航翻了绿色。这一次,徐妙妍照样翻的很快,她没有再强横的抢,然则最后,她照样翻了6个,俞世航翻了4个。

  剖析反思:

  游戏的一末尾,两个小冤家翻色彩卡,然后依据游戏规矩,两人要将正方体最下面的色彩翻成跟自己的卡片不合的色彩。游戏的规矩在引见新资料的时分,教员都说过,然则,第一轮游戏时,徐妙妍照样抢资料了,她急于让自己获胜,自身她自身性情也比拟强横,所以,她眼看中间剩的资料不多时,就把残剩资料都护到自己跟前。从某种水平上莱说,她对游戏的玩法和输赢的分辨是很了了的,而且好胜心强,欲望自己能赢,所以,她疏忽了游戏规矩。假设教员不参与,这个时分弱弱的错误不必然能修改局面,或是影响她,让她遵守游戏规矩。因而,我参与了,用后果引诱他们自己回忆游戏玩法及规矩,然后提醒他们遵守游戏规矩。第二轮游戏时,徐妙妍对规矩的遵守清晰好转。

  处理计谋:

  在游戏过程当中,遵守游戏规矩是很主要的,关于规矩游戏来讲,不遵守规矩,游戏就可以够没法停止,或许直接影响结果的公平。因此,为了让幼儿可以遵守游戏规矩。我是如许做的:

  1、制订或引见游戏规矩时,尽可能让幼儿参与,大年夜家合营想出来的规矩,游戏时会记得更牢。